2014年4月2日是第七个“世界自闭症日”，主题为“科学干预、合理治疗、平等发展”。

 

　　2007年12月联合国大会通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。自闭症的概念由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳于1943年首次提出。自闭症，医学上也称孤独症，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。与唐氏综合征等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。

　　一、儿童孤独症的主要症状

　　1、交流障碍

　　2、语言障碍

　　3、狭隘的兴趣和重复刻板行为

　　早期缺乏应有的行为，后期表现异常行为

　　二、孤独症早期疑似指标

　　1、6个月后，眼睛很少注视人脸或很少有眼神对视，或有注视但一闪而过，注视时间较同龄儿时间明显减少。

　　2、10个月左右，对叫自己名字没有反应，听力正常。

　　3、12个月，对于言语指令没有反应；没有咿呀学语，没有动作手势语言；不能进行目光跟随；对动作模仿不感兴趣。

　　4、16个月，不说任何词汇，对语言反应少，不理睬别人说话。

　　5、18个月，不能用手指指物或用眼睛追随他人手指指向，没有显示与给予行为。

　　6、24个月，没有自发的双词短语。

　　7、任何年龄段出现语言功能倒退或社交技能倒退。

　　三、孤独症的交流障碍

　　1、缺乏目光对视，“目中无人”

　　2、独自嬉戏，不合作

　　3、通常不怕陌生人

　　4、不喜欢拥抱或避免与他人接触

　　5、无恰当的身体语言，例如点头摇头

　　6、极少微笑，难相处

　　7、与父母的依恋情感障碍或延缓

　　8、不恰当、奇怪的或延迟的交流或情感反应

　　　　不（少）看　　不点头

　　　　不（少）指　　不摇头

　　　　不（少）应　　不寻求安慰

　　　　不（少）说　　该怕不怕

　　　　不参照　　　　不该怕却怕

　　　　不炫耀　　　　该笑（哭）不笑（哭）

　　四、孤独症的语言障碍

　　1、不会说话或说话延迟（很多家长都要到该说话而不会说话时才开始重视）

　　2、有语言倒退（开始有语言，逐步出现语言减少甚至不说话）

　　3、自言自语、听不懂或无意义的语言

　　4、语言刻板、重复、鹦鹉式语言（交流时重复别人的问话或一天中反复说同一句话）

　　5、电视广播语言

　　6、你我（人称代词）不分

　　7、自我中心的话题（不分场合、不分时间、地点）

　　五、孤独症的刻板行为

　　1、种类繁多，各个儿童不同的时期表现不一

　　2、重复动作（看手、转圈、摇晃等）

　　3、重复行为（开关、撕纸、看电视广告、天气预报、同一首歌、天线宝宝）

　　4、重复刻板语言

　　5、强迫行为（睡眠、路线、排便、座位）

　　6、强迫思维（重复问题、难以摆脱的痛苦）

　　7、对某些物件或事情（科学事实）不寻常兴趣

　　六、孤独症谱系障碍（ASD）与多动症(ADHD)的鉴别（有的孤独症被误认为是多动症）

　　　　　　　ASD　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ADHD

　　　　　　极端多动　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多动

　　　　　　无所畏惧的多动　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有所忌惮的多动

　　　　　　注意力分散与过度集中并存　　　　　　　　　　　　　　注意力分散

　　　　　　原发性交往障碍　　　　　　　　　　　　　　　　　　　继发性交流障碍

　　　　　　语言发育异常　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一般无语言障碍

　　　　　　刻板行为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　无刻板行为

　　　　　　优良的机械记忆（不是所有方面而是指某些特殊方面）　　记忆力一般