不少爸妈都有这样的困扰，孩子经常让大人反复讲同一个故事，每次还都听得津津有味，大人都能背下来了，孩子还是乐此不疲。故事是孩子最好的语言启蒙素材之一，小年龄的孩子更容易通过重复听来模仿学习。重复听也是孩子加强、印证自己的记忆能力，感受不同的表达方式，同时在潜移默化中也提高了自己的表达能力。

　　虽然是重复讲，但爸妈可以通过不同的互动方式：比如偶尔试一下边演边讲，在不同的故事情节处提问，自己讲上半句鼓励孩子讲接下去的内容，让整个过程变得更有趣。讲故事是难得的亲子交流时光，能增强孩子和父母之间的亲密关系。在爸妈的陪伴下，孩子的安全感和满足感也会增加。故事是孩子的小老师，能更好地引导孩子行为。孩子读写说能力的培养始于“听”。

　　美国的一个调查研究提示，孩子的读写能力，始于婴儿时期。

　　而孩子在未学会读书识字之前，“听”是他们获取语言储备的重要途径，也就是说，在婴儿期，就可以给孩子听故事了。小年龄段的孩子，说话还没那么利索和流畅，而故事是他们最好的语言表达资源库之一，听故事让孩子更加能说会道。有研究表明：孩子在家听到的故事越多，脑部的活跃度就越高。

　　孩子是否能说会道，会影响其表达能力和社交关系：比如有的孩子刚上幼儿园就能清楚地讲明白一件事，和其他小朋友更好地交流，有的孩子就会显得弱一些，遇到事情不会讲，只会哭闹。

　　除此之外，还会直接影响上学后的阅读理解和写作，而这些能力的差距，早在还未识字前，就已经悄悄拉开。

　　孩子爱听什么，爸妈就讲什么，不同年龄段的孩子有不同的偏好。2 岁前的孩子，喜欢听简单有节奏的内容。这个阶段的孩子，可能更喜欢撕书，也爱乱动，看上去静不下心，但其实他们还是在听的。听的故事，可以选择简单、有节奏感的，甚至是同一个故事或者片段重复讲，比如儿歌就是个好选择。2 岁及以上的孩子，想要听有感情的内容。爸妈可以按照故事书内容，尝试有感情地念，不同的人物配不同的声音，也可以选择一些工具来帮助自己讲故事：比如网络音频、故事机、音箱。建议爸妈们每天都能抽出一定的时间陪宝宝阅读，为宝宝的语言发展提供良好的环境。

儿童保健科第二季度宣教资料