为满足孤独症儿童治疗需求，提高孤独症儿童康复疗效，近日，我院儿童康复科针对孤独症儿童及疑似儿开展了“同伴干预集体课”！

什么是“同伴干预集体课”？

是在应用行为分析理论基础上，针对孤独症儿童，通过同伴间的相互影响，促进恰当行为、减少不恰当行为的一种干预方式，可提高相关技能水平，帮助孤独症儿童建立同伴关系。

同伴干预集体课根据全面科学的评估结果，将儿童按照功能水平分班，同一项目同时根据每个患儿的爱好、特点等，设置相应的活动目标。

同伴干预集体课主要训练哪些？

课程主要有两大模块——社交及语言。

社交模块包括模仿、情感表达及社交互动三方面，语言包括语言理解及语言表达两方面。

同伴干预集体课有什么作用？

可提高儿童模仿能力，强化恰当行为，促进情感表达及社交互动，提高语言理解及表达能力，帮助建立同伴关系，适应将来的学校及社会环境。

哪些孩子适合？怎样报名？

适用于孤独症谱系障碍及疑似孤独症儿童。

如果您身边有这样的孩子，请将文章推荐给他们的家庭！

咨询报名电话：0514-87361187。

王梓珩，主管康复治疗师，毕业于徐州医科大学，从事儿童康复治疗工作近10年，掌握各类特殊儿童评估及治疗技术，擅长孤独症相关评估及治疗技术，为特殊儿童提供专业家庭指导。

（儿童康复科 王梓珩 审核 袁晓玲）