暑期过去大半，不少家长已逐渐崩溃——孩子注意力不集中，易分心；记性差、前面学后面忘；理解力差，教得口干舌燥依然不明白；写字慢，字跟螃蟹一样……

如果您家孩子也有类似情况，看着聪明、但学习成绩不理想，需警惕孩子是不是存在“学习困难”！

一、什么是学习困难？

学习困难有广义和狭义之分。

狭义学习困难又称“特定学习障碍”，包括阅读受损、书写表达受损和数学受损。多见于学龄期，男孩多见。其成因复杂，一般认为可能与遗传、环境因素等有关。

广义学习困难又称“普遍性学习障碍”，包括智力发育障碍及普遍学业成绩低下的有关问题。区别于广义学习困难，本文介绍的狭义学习困难并非是由于智力障碍、视觉或听觉损害、神经系统障碍或运动障碍等因素导致的。

二、哪些孩子容易出现学习困难？

学习困难往往在入学后才能诊断出来，但早在幼儿期就可表现出种种迹象。因此，在幼儿期，家长就应该了解并观察孩子有无学习困难的迹象，做到早发现、早干预。

三、孩子学习困难怎么办

学习困难的孩子常因主观上已经很努力，但还是不能很好地掌握某种学习技能，而感到无助、沮丧。虽然目前为止学习困难还没有特效药，但科学的干预方法和策略可大大改善孩子的状况。

1.心理行为治疗。支持性心理治疗非常重要。要知道不是孩子故意不学，要鼓励孩子，缓和冲突，激发孩子学习兴趣。

2.教育和训练是关键。对于阅读障碍，干预的关键是激发孩子阅读动机，可从孩子喜欢的、简单有趣的故事开始，进行听读、指读训练；对于书写障碍，可增加其手部协调性、力量等精细运动技能。总之，要给孩子更多耐心和理解，用正确的方式帮助孩子。如果家长或老师发现孩子有这些迹象，建议尽早到学习困难专科就诊。

温馨提示：扬州市妇幼保健院儿童保健科开设“学习困难”专科门诊，为有需求的学生及家长提供专业服务。

（儿童保健科 章景丽）