全国残疾预防日

孤独症也称自闭症，是一组以不同程度的社会交往和交流缺陷，限制性重复行为、兴趣和活动两大核心表现为特征的神经发育障碍性疾病，多数患儿需长期的康复训练和特殊教育支持。

世界卫生组织根据我国现有总人口数量估计ASD儿童总数在100万~150万左右，已占各类精神残疾的首位。

而目光交流、眼神对视是孤独症儿童进行学习和交流的最基本条件，须贯穿孤独症儿童的康复训练和日常生活。但是，在给孤独症孩子做训练时，一些孩子总是不看人，眼睛瞟向其他地方，对此不少家长束手无策。

对于语言能力欠缺的孤独症儿童，游戏是一种容易接受且效果明显的训练方法，有利于儿童技能的泛化，增强自信心和自我控制能力。下面分享一些训练孤独症儿童眼神交流的小游戏。

吹泡泡

吹泡泡大部分孩子都喜欢玩，对于训练对视和追视有很好的效果。起初我们可以吹出两次后吸引孩子注意力，然后把泡泡停在嘴边等待孩子反应，这时孩子眼睛会看着我们，只要有目光对视，就立刻吹出泡泡满足孩子，给予强化。接着我们可以把停留时间慢慢拉长，她可能会看着你，要求你再吹，这时我们就可以加入语言“宝宝还要吹呀，再吹个大泡泡。”这样孩子的目光对视会持久些。

洞洞卡片

在一张卡纸中间挖大小不一的孔，由大到小排列，把卡纸贴在我们脸上露出眼睛，然后与孩子进行游戏，让孩子把目光集中到我们的眼睛上，这种方法比较实用，且效果较好。

纱巾躲猫猫

找一条纱巾将孩子脸部遮住，然后迅速拉开，说“呀，宝贝在这里呀！”让孩子主动看你。小丝巾可以让孩子自己扯下来，也可以遮住我们的脸，然后扯下来引导关注与对视。

“望远镜”

一张白纸两边向中间卷起，类似一架望远镜，然后把“望远镜”放在我们的眼睛上，孩子会主动通过中间的空隙寻找我们。

强化物引导法

手持孩子喜欢的小食品或玩具(强化物)，举到自己眼前，呼唤孩子名字，说：“看!”当孩子与你目光接触有1秒钟，立刻把强化物给孩子，逐渐延长孩子与你目光接触的时间，并给予及时的强化鼓励，让对视增多并自然和谐。日常生活中，应有意识地加以训练，不管干什么，都要有“目光对视”。

孤独症孩子的康复干预没有捷径，需要持之以恒，细化训练，时刻教学，需要治疗师和家长的双向协作沟通，一起加油，让“星星的孩子”早日绽放光芒！

（儿童康复科 左海玲）