孩子学习成绩不好，不仅影响身心健康，还易导致家庭矛盾、影响亲子关系，已成为一个值得关注的社会问题。

8月底我院“学习困难门诊”开诊以来，就诊儿童达百余人，部分是家长主动就诊，部分由于孩子学业不佳老师督促就诊。综合分析就诊儿童信息，发现大部分儿童除了学习跟不上，同时还存在注意力不集中、小动作多、写作业拖拉、丢三落四、易忘事等问题。

如何判断孩子是否存在“学习困难”

造成学习困难的原因复杂。关于“学习困难”的界定，目前医学界尚未达成一致，可能是智力问题、视听觉异常、神经功能损害，也可能是家庭因素、情绪因素、环境因素等造成的学习不良综合征。

通常情况，老师课上讲的内容孩子不明白，辅导后还是学不会，孩子付出比其他同学更多的时间学习，但效果仍然不好，这种情况就要考虑是学习技能的问题了。如果发现孩子有这些迹象，建议尽早到学习困难专科门诊就诊。

“学习困难”儿童家长该怎么做

首先，要创造一个良好的家庭氛围。父母应接纳孩子的不足，适当降低对孩子的期望，制定符合孩子能力范围的要求，理解、关爱他们，在学习上减轻孩子的压力，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习，多提供帮助，完成目标及时给予赞扬和鼓励，提高孩子的自信心与成就感，切勿指责、打骂儿童。

其次，父母应该尽可能多的陪伴、关注与支持。大部分学习困难的孩子注意力不集中，做事无计划，缺乏条理性，需要更多的时间和帮助来完成作业，父母应尽可能多提供陪伴、关注与支持，和孩子共同分析问题所在，在专业人士指导下找出原因，通过针对性训练提高学习效率。

再次，家长平时要跟老师多沟通。只有掌握孩子的在校情况，及时获取学校对孩子的真实反馈，了解孩子在校学习情况、同伴关系等，才能更好地帮助与引导孩子，给予针对性的关注与帮助。

温馨提示：“学习困难”在学龄前，往往已经出现一些征象，如语言发育落后、注意力短暂、运动能力偏弱，手眼协调性差等。生活中，家长应留意孩子的表现，如果发现以上异常情况，应及时就诊，做到早发现、早干预，将不良影响降至最低。

（儿童保健科 苏亭娟）