小雯看起来聪明伶俐，上学后成绩却很糟糕，家长旁敲侧击询问，想弄清她成绩不好的原委，小雯解释说自己看不清黑板。可是学校体检的时候，小雯双眼视力都在正常范围，这让家长很是困惑。这样拖了两年，小雯成绩越来越差，家长这才带她来医院进一步检查。经系统检查，医生发现小雯视力虽然正常，但“视功能”出现了问题!

“视功能”是什么意思？

通常说的“视力”类似于屏幕分辨率，分辨率越高，视力就越好。“视功能”的概念有别于“视力”，良好的“视功能”需满足以下几个条件：

1.两眼视力正常，看近看远都清晰。

2.两眼都能看到正常空间范围。

3.对色彩的辨别力正常，没有色盲或色弱。

4.光线暗的时候，也能有良好的适应能力，能在弱光下看见人眼所能感知的东西等。

5.两只眼睛能同时注视相同的目标，并且把两眼看到的图像同时、分别传入大脑视觉中心，经大脑加工处理后，把两眼的图像融合成一个立体图像，使我们对物体的远近、深浅、形状、距离、颜色等有一个直观且准确的感受。

了解了什么是正常的视功能，我们不难发现，通常所说的“视力”只是“视功能”的一项指标。所以，判断视功能是否正常，仅仅看视力是不行的。除了视力，还需要检查视野、色觉、暗适应、立体视觉、对比敏感度以及视觉电生理等，全面检查才能判断出问题所在，对症处理。

哪些现象说明视功能出现了问题

生活中，一些像小雯这样的儿童青少年视力检查正常或基本正常，却仍然有这样那样的眼部症状，因为家长不清楚“视功能”的概念，往往找不到根本原因，结果给患儿学习生活造成了不小的影响。其实，这类情况大多归根究底还是眼科问题，家长朋友们，如果发现孩子有以下现象，要警惕“视功能”问题。

1.视物尤其是视近物觉得特别累，一会儿就觉得眼睛酸胀流泪，甚至头痛。

2.看东西只能保持短时间的清晰，一会儿就觉得视物模糊。

3.看东西经常有重影。

4.夜间视力不好，晚上看东西不清楚。

5.对物体远近、形状，水的深浅等判断困难，尤其在陌生环境中。

总之，良好的视功能可以使我们获得持续满意的视觉感受，视力正常不等于视功能正常，切不可因视力检查正常，忽视了视功能问题，遇到以上情况，应及时去专科进一步检查。

（儿童眼保健科 曹伟）