看过电影《长安三万里》的家长，对以下片段是否印象深刻？电影中，少年高适读书困难，书中的文字就像水中蝌蚪一般，游来游去、乱作一团。写毛笔字也歪歪扭扭，说话还结巴。对于这样的临床表现，现代医学给出的诊断为——发展性阅读障碍（以下简称阅读障碍）。

一、什么是阅读障碍？

阅读障碍是特定学习障碍中最常见的一种（80%左右），主要表现为学龄期儿童阅读能力显著落后，并具有遗传基础的神经发育性障碍。若阅读障碍得不到及时干预，会使小儿产生挫败感，丧失学习动力，引发焦虑、抑郁等情绪问题。

二、好发人群

通常，阅读障碍在儿童入学前就已存在，但家长往往不能及时发现。建议具有以下高危因素之一者及早就诊：1.家族遗传。一级亲属或其他直系亲属有阅读障碍。2.早期语言发育迟缓。说话晚、语言学习慢、发音不清晰等。3.小学阶段学习困难。学习成绩不理想，拼音学习困难，书写质量差。默写、听写错误率高，阅读理解差等。

三、主要表现

阅读障碍典型症状是识字量少、阅读速度慢且错误多、听写困难，尤其在初学语文时最为突出，具体表现为：

四、如何克服阅读障碍？

电影里，高适是选择请村里的小孩读给他听（跟读法），并凭借自身的毅力，最终成为著名诗人。除此以外，阅读障碍还有哪些干预方法呢？循证资料显示，很多干预方法对阅读障碍者都行之有效——如改变字体大小，增加字距，大声朗读、跟读、指读……需要强调的是，造成儿童阅读障碍的成因复杂，干预训练必须建立在全面评估的基础上。阅读障碍是造成学龄期儿童学习困难的主要原因之一，如果家长能早期发现，并在早期给予恰当干预，大部分孩子的学习状况能够得到改善。

（儿童保健科 章景丽）